7月27日,物电学院院长吕建平、行政副院长张其芳、团委书记张津源、辅导员邹孝龙一行赴无为市泥汊镇日新村夹河小学看望慰问物电学院“集爱科教行,共赴千方约”千方爱心学校支教团队师生,并在日新村会议室举行大学生社会实践基地揭牌仪式。无为市委常委、组织部长陈兆强,团无为市委书记姚文敏,泥汊镇党委书记黎平安、党委副书记俞韵文,日新村党总支书记柯成等出席揭牌仪式。陈兆强致欢迎辞。他代表无为市委市政府对9888拉斯维加斯官网物电学院各位领导老师来无为市调研一行表示欢迎,...
为深入了解暑期留校考研学生的学习生活情况,帮助考研学子坚定奋斗目标,舒缓备考压力。7月26日上午,美术学院召开2025届本科生暑期留校考研慰问暨交流指导会。学院党委副书记、纪委书记(主持学院党委工作)朱琳,副院长王春雷,2021级辅导员和全体暑期留校考研学生参加会议,会议由团委书记张竹梅主持。会上,张竹梅从食品安全、校园交通安全、防止网络诈骗等方面作出提醒,引导留校学生牢固树立安全第一的理念。王春雷作考研专题辅导,...
7月24日上午,外国语学院第二届“行知杯”金牌师范生素养展评活动之模拟授课选拔赛于行知楼2050104教室圆满落幕。本次选拔赛旨在从各班级初赛中脱颖而出的学生中遴选出代表参加校级决赛的优秀师范生,以展现外院学子的优秀风采与专业素养。本次选拔赛的评委由五位小学期特聘教授组成,分别是:屯溪一中副校长俞晓燕,阜阳五中教务处副主任郑昱,池州一中办公室主任黄惠莉,宿城一中英语教研组组长朱悦,以及旌德中学英语教研组组长朱鸥。...
为积极推进“三大行动计划”,落实师范类专业暑期小学期“三金”工程,提升师范生教学实践能力和就业本领,数学与统计学院举办了第二届“行知杯”金牌师范生素养展评活动。本次活动分为主题演讲展评、模拟授课展评、教学板书展评和教学教案展评等四个环节。在前期初赛的基础上,每个活动均选拔优秀选手进入最终的学院决赛。7月21日,学院举行了主题演讲学院决赛评选。7月25日,学院邀请芜湖市教育科学研究所研究员、芜湖市数学学科带头人、...
为切实提升师范生专业技能,厚植师范生教育情怀,解答师范生的从教疑惑,7月24日下午,文学院邀请小学期特聘教授、马鞍山二中正高级教师、省特级教师盛庆丰参加“对话·成长——名师面对面”座谈交流会,文学院党委副书记、纪委书记刘飞,汉语言文学(师范)专业主任胡承佼,小学期班主任冯文君、胡慧、范萍和本科生、研究生代表参加此次座谈。座谈会上,盛庆丰结合自身的求学经历,以及成为一名优秀的中学语文教师的成长之道和教学体会,...
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,积极推进“三大行动计划”,落实地理师范专业暑期小学期“三金”工程,提升地理师范生教学实践能力和就业本领。7月24日下午,地理与旅游学院在校团委的指导和支持下,顺利举办第二届“行知杯”金牌师范生素养展评活动院级决赛。“小学期”特聘教授淮南市第一中学姜静静、合肥市第一中学许传宝、淮南市第二中学胡静担任评委,决赛分为主题演讲、教学板书、模拟授课、教学教案展评四个项目,分别进行。...
7月22日下午,化材学院在学苑北楼9号楼205会议室召开2024年暑期小学期师生交流座谈会,学院党委副书记李古州,小学期跟班班主任陈华茂、云瑞瑞、刘云春、程瑶琴、周冬冬,辅导员和来自学院及阜阳师范大学的学生代表参加会议,会议由李古州主持。参会学生代表轮流就暑假小学期开展畅谈个人体会和工作建议。本科生代表周瑞瑞表示学院精心邀请的金牌导师团队教学认真,既能深入浅出的讲解知识点,在教学方法上更能倾囊相授,现在小学期过半,...
为深入推进“基础教育振兴”行动计划,切实提高小学期学生教学实践能力。近日,物电学院分赛别举办第二届“行知杯”金牌师范生素养展评活动。学院小学期特聘教授吴晓明、蔡胜国、王伟、黄浩、卢先立,副院长张爱清,物理学专业教师汪志荣、王长江、徐玲,学院团委书记张津源,小学期班主任刘敏、刘冠琪、刘燕、曹阳等参加活动。本次比赛分为教案展评、模拟授课、板书展评、主题演讲等四个环节。参赛选手们精心准备、不断打磨,每一份条理清晰、...
7月23日,文学院举办第二届“行知杯”金牌师范生素养展评活动,本次活动分为模拟授课比赛和主题演讲比赛两个环节。淮北一中正高级教师陈超、安师大附属中学高级教师侯远军、宣城中学正高级教师彭跃为、马鞍山二中正高级教师盛庆丰、文学院汉语言文学(师范)专业主任胡承佼和学科语文硕士点负责人张晋出席并担任模拟授课环节的评委。拉斯维加斯官网普通话教研室主任、汉语国际教育专业负责人汪红艳和写作学专任教师芮瑞应邀担任主题演讲环节的评委。...
为贯彻落实国家关于家庭经济困难学生的政策,深入推进大学生护航行动计划,获取精准资助第一手资料,促进学生在校安心学习。近日,化材学院学工团队赴宣城、淮北、宿州、阜阳等地开展家庭经济困难学生实地走访慰问。走访前,学院根据家庭经济困难学生的实际情况及家庭住址,组织辅导员细致规划走访计划,提前分析受访学生的学习成绩及日常生活表现,并组织分析受访学生在校期间存在的问题与不足,为走访做好充足的前期准备,为形成家校联动提质增效。...
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