为保障新学期教学顺利有序，深入推进“暑期小学期”和“学业护航”等重点工作，2024年春季学期伊始，教务处在花津校区召开本科教学工作会议，聚焦“课堂、课程和专业”，围绕“教学质量建设”和“审核评估”进行了开学工作布置和年度工作规划。校党委常委、副校长任永出席并主持会议。教务处、总务处、网络安全与信息化办公室负责同志，校督导团团长，各学院教学副院长参加会议。

会上，教务处处长崔光磊以“教学质量建设、专业建设、暑期小学期、学业护航和审核评估”为关键词，从教学检查、学生选课、补缓考考试、实验实训、质量工程、教师创新大赛、资源建设、师资培养等方面介绍了本学期的日常管理和重点工作。他指出，新学期教务处要“多管齐下”推动“三教”落实，科学有序构建专业群建设，因地制宜助力教学质量提升，将心比心当好全校师生服务员，稳步推进新学期教学工作。

随后，校督导团、相关职能部门和与会学院就近期的教学工作进行了交流讨论。

任永在总结讲话阶段，以“队伍稳定，校园安静，学生活跃，保障有力，服务有温度”的理想校园为切入点，与全体人员分享了六个方面的思考。一是要全面理解和把握“基础教育振兴”行动计划的内涵和外延。在内涵层面，学校以“暑期小学期”为载体和形式，全面夯实专业建设和课程建设，在师范类专业人才培养中打牢基础理论知识，提高教师教育实践能力；在外延层面，要深入思考未来发展方向，主动适应全省产业结构调整与优化升级对人才培养的要求为出发点，不断优化专业布局结构，在保持师范类专业优势竞争力的前提下，积极拓展非师范应用型专业，努力形成与我省经济社会发展相适应的专业调整机制和人才培养体系。要积极对接地方特色产业和战略新兴产业，找准新的“发展支撑点”，加快培育和发展与新材料、新能源、生物产业、信息技术、节能环保等战略性新兴产业相关专业；对缺乏办学特色、社会需求量明显下降、办学水平差、办学效益低的专业，采取“关、停、并、转”等方式进行调控。二是要准确理解和把握“大学生护航行动计划”中学业“一个都不要掉队”的工作目标。他通过行动计划实施以来的数据分析，强调“实干笃行”之效，希望全体教学人员应时刻绷紧“本科为本”之弦，着力抓好重点工作。要聚焦“教学质量”，以课堂质量为抓手，坚持以学生为中心，把课堂当成教书育人的主战场，通过“教学一线巡课、随堂监控”式管理推进、“课前备课、课中投入、课后教研”式课堂落实等关键环节提升课堂教学质量。三是要以“新高考改革背景下的专业建设”为题，提前谋划应对策略，加强学科专业建设，树立“就业-专业-事业”一条线的逻辑思维，优化专业结构布局，通过专业认证、一流专业建设、一流课程申报等提升专业影响力。四是要注重学生实践能力的培养，通过实验课程、实习实训、本科论文指导等多类型课程进行教学，提升学生实践能力；五是要树立“教学工作一盘棋”的理念，有效整合校内资源，打通学科和专业壁垒，实现各学科相互支撑，杜绝走“关起门来办专业”的老路；六是要以“教育教学审核评估”为主线，建立完善的质量保障体系，充分调动学院和专业相关人员的工作热情，发挥一线教师参与专业建设的积极性，努力推动专业建设更好发展，提升本科人才质量。

最后，他指出，作为教学管理者，抓好课堂质量的同时，还要在教育教学改革方面抬头望路，积极思考，拓宽思路，不断总结凝练教学成果。希望大家在接下来的工作中，凝心聚力，共同推进学校本科教育高质量发展。‍